Maroc: l’enseignement pré-scolaire enregistre un bond significatif
Maroc: l’enseignement pré-scolaire enregistre un bond significatif
L’enseignement préscolaire caractérisé par l’intervention des partenaires a enregistré un bond significatif, en passant de 25.760 durant l’année 2019-2020 à 90.451 en 2020-2021, indique-t-on auprès du département de l’Éducation nationale et du préscolaire.
L’effectif total des élèves scolarisés au préscolaire, tous types confondus, pour l’année scolaire 2020-2021, a atteint un total de 875.313 dont 425.148 filles (48.6%), précise le département dans un bilan rendu public lundi.
Bien que le nombre total des scolarisés du préscolaire ait connu une légère régression de 2,1% par rapport à l’année 2019-2020, avec un nombre d’inscrits de 893.658, qui s’explique par les conséquences de la crise sanitaire, la répartition par type a démontré que l’enseignement préscolaire public a joué un rôle important dans l’atténuation de cette situation, passant de 209.111 en 2019-2020 à 290.334 en 2020-2021, soit une hausse de 39%, a-t-il expliqué.
S’agissant de l’enseignement préscolaire privé, il a enregistré un repli d’environ 15% pour atteindre 181.639 en 2020-2021, contre 212.773 l’année précédente, alors que l’enseignement préscolaire « non-structuré » a affiché une baisse d’environ 30% en partie en raison de l’impact de la pandémie et de la politique menée par le département de tutelle qui vise à réhabiliter ce type d’enseignement.
Concrètement, le nombre de bénéficiaires est passé de 446.014 durant l’année scolaire 2019-2020 à 312.889 l’année suivante.
L’année scolaire 2020-2021 a été marquée par la propagation de la pandémie du Covid-19 et ses répercussions négatives sur le système éducatif.
L’Éducation nationale, les acteurs éducatifs aux niveaux central, régional, provincial et local ainsi que les partenaires du secteur se sont mobilisés pour atteindre les objectifs assignés aux projets de mise en œuvre des dispositions de la Loi-cadre 51.17 relative au système de l’éducation, de la formation et de la recherche scientifique.